ВОПРОСЫ
для обсуждения
1. С Вашей точки зрения, существуют ли отличия в проведении уроков информатики в школах с русским и украинским языком обучения? Если да, то какие?
2. Какие компетенции школьников развиваются преимущественно на современном уроке информатики? Ранжируйте их.
3. Какие виды деятельности ученика (а) и учителя (б) превалируют на компетентностно ориентированном уроке информатики?
4. Используете ли Вы задания по развитию жизненных компетентностей школьников на уроках информатики? Если да, то какие. Приведите один-два примера (класс и тему определите самостоятельно, назвав вид/компетенции).
5. Возникают ли у Вас затруднения при моделировании современного компетентностно ориентированного урока информатики в профильных классах и какие?
6. Какие задания являются наиболее продуктивными для развития предметных компетентностей учащихся? (приведите примеры, укажите класс или тему и вид компетентности).
четвер, 24 вересня 2009 р.
вівторок, 8 вересня 2009 р.
Інтернет-семінар "Методика викладання курсу за вибором "Основи веб-дизайну"
Мета курсу за вибором «Основи веб-дизайну» полягає в тому, щоб навчити дітей будувати привабливі, цікаві та інформативні сайти з елементами інтерактивності, а також розміщувати їх в Інтернеті. Завданнями курсу є формування в учнів розуміння принципів організації веб-ресурсів, формування й розвинення навиків роботи з сучасними програмними засобами, призначеними для розробки веб-сторінок, а також виховання культури оформлення сайтів й уміння грамотно структурувати інформацію.
Курс розрахований на 35 годин і може викладатися в середніх навчальних закладах будь-якого профілю після вивчення в межах базового курсу інформатики основних понять Інтернету та засад комп’ютерної графіки, тобто у старших класах основної школи.
Курс містить дві основні складові: технологічну та дизайнерську. Технологічна складова полягає у вивченні мов, програмних засобів і принципів роботи технологій, пов’язаних з розробкою і функціонуванням веб-ресурсів, у той час як дизайн стосується проектування інтерфейсу користувача, правил структуризації вмісту веб-сторінок, їх графічного та стилістичного оформлення. Курс побудований так, що технологічна складова вивчається спочатку, дизайнерська — потім. Це пояснюється особливостями веб-дизайну: хоча він і є різновидом художнього дизайну взагалі, але вимагає від дизайнера дотримання певних стратегій і обмежень, які неможливо усвідомити, не розуміючи технологічної складової.
Питання для обговорення
1. Чи викладаєте ви курс за вибором «Основи веб-дизайну» у 2009-2010 н.р.
2. В яких класах проходить викладання?
3. Чи викладаєте цей курс у 7-8 класах? Якщо так, то назвіть себе.
4. Які труднощі виникають під час опанування учнями цього курсу?
5. Чи маєте власні методичні наробки з основ HTML?
6. Які пропозиції ви маєте щодо технологій викладання цього курсу за вибором?
Курс розрахований на 35 годин і може викладатися в середніх навчальних закладах будь-якого профілю після вивчення в межах базового курсу інформатики основних понять Інтернету та засад комп’ютерної графіки, тобто у старших класах основної школи.
Курс містить дві основні складові: технологічну та дизайнерську. Технологічна складова полягає у вивченні мов, програмних засобів і принципів роботи технологій, пов’язаних з розробкою і функціонуванням веб-ресурсів, у той час як дизайн стосується проектування інтерфейсу користувача, правил структуризації вмісту веб-сторінок, їх графічного та стилістичного оформлення. Курс побудований так, що технологічна складова вивчається спочатку, дизайнерська — потім. Це пояснюється особливостями веб-дизайну: хоча він і є різновидом художнього дизайну взагалі, але вимагає від дизайнера дотримання певних стратегій і обмежень, які неможливо усвідомити, не розуміючи технологічної складової.
Питання для обговорення
1. Чи викладаєте ви курс за вибором «Основи веб-дизайну» у 2009-2010 н.р.
2. В яких класах проходить викладання?
3. Чи викладаєте цей курс у 7-8 класах? Якщо так, то назвіть себе.
4. Які труднощі виникають під час опанування учнями цього курсу?
5. Чи маєте власні методичні наробки з основ HTML?
6. Які пропозиції ви маєте щодо технологій викладання цього курсу за вибором?
Підписатися на:
Дописи (Atom)